金星揭沈南學(xué)生時(shí)代調(diào)皮往事,師生同臺(tái)表演引回憶殺

時(shí)間:2019-09-06 15:01:44閱讀:66772
師生關(guān)系歷來(lái)被人們津津樂(lè)道,古人云“親其師,信其道”,和諧的師生關(guān)系對(duì)雙方都有裨益。本期《一起來(lái)跳舞》邀請(qǐng)了北京現(xiàn)代音樂(lè)學(xué)院的明星老師與學(xué)生,雙方突破自我嘗試五四青年服和東北大
  • 一起來(lái)跳舞
  • 選秀
  • 劉維 金星 沈南 余聲 王廣成
第1張圖片
1/3
第1張圖片
第2張圖片
2/3
第2張圖片
第3張圖片
3/3
第3張圖片

師生關(guān)系歷來(lái)被人們津津樂(lè)道,古人云“親其師,信其道”,和諧的師生關(guān)系對(duì)雙方都有裨益。本期《一起來(lái)跳舞》邀請(qǐng)了北京現(xiàn)代音樂(lè)學(xué)院的明星老師與學(xué)生,雙方突破自我嘗試五四青年服和東北大花襖同臺(tái)演出,兩者的“師生情”更是令金星 大呼感動(dòng)。

金星探討現(xiàn)代師生關(guān)系,余聲 調(diào)侃沈南 青春往事

“金星有話說(shuō)”環(huán)節(jié),金星不僅和余聲一起幽默爆料沈南學(xué)生時(shí)代“惡作劇”老師和學(xué)生的調(diào)皮往事,還和觀眾探討了解題類應(yīng)用對(duì)現(xiàn)代師生關(guān)系的沖擊,解題類應(yīng)用一定程度上替代了老師的某些教學(xué)職能,提高了學(xué)生學(xué)習(xí)效率,但關(guān)于解題類手機(jī)應(yīng)用能否就此取代老師的地位金星有怎樣的見(jiàn)解?除此之外,面對(duì)金星和余聲的吐槽沈南又會(huì)如何反擊?

師生舞臺(tái)各顯時(shí)代特色,追憶過(guò)往學(xué)生集體飆淚

來(lái)自北京現(xiàn)代音樂(lè)學(xué)院的“魅力現(xiàn)音廣場(chǎng)舞隊(duì)”的唱跳表演引沈南鼓掌歡呼,他們的全新表演形式能否收獲金星和鑒舞團(tuán)的高度好評(píng)呢?

另一支同樣來(lái)自北京現(xiàn)代音樂(lè)學(xué)院的408舞蹈隊(duì)以一曲《找自己》將觀眾帶回青春記憶,當(dāng)金星與他們談及校園生活和畢業(yè)感言時(shí),他們?yōu)楹渭w淚灑舞臺(tái)?這支年輕的隊(duì)伍又會(huì)和同樣來(lái)自北京現(xiàn)代音樂(lè)學(xué)院的魅力現(xiàn)音舞隊(duì)摩擦出怎樣的火花?

敬請(qǐng)期待本周六晚21:20安徽衛(wèi)視《一起來(lái)跳舞》。

相關(guān)資訊

評(píng)論

  • 評(píng)論加載中...
?