止戈武校的語文教師,兼任英語,數(shù)學(xué)的教學(xué)工作。文質(zhì)彬彬,具備開放思想,滿懷理想主義,愛聽歌,清楚記得課本上每一句詩句在哪一頁,在這座充滿荷爾蒙的“圍城”里,他是翻騰水花的“鯰魚”,卻始終難以與武校這個封閉的環(huán)境相融,不斷被他企圖教化學(xué)生或追求的社會身份和關(guān)系“打臉”。

止戈武校里美麗的校醫(yī),神秘深沉,散發(fā)著文藝氣質(zhì)。她是整個學(xué)校里唯一的女人,也是這個崇尚武力和荷爾蒙的武術(shù)學(xué)校中唯一的溫柔港灣。而對于安瀾來說,整個武校才是她的港灣。

是人人以練武為榮,以學(xué)文為恥的“止戈武校”中唯一一個認(rèn)真讀書的孩子,能背出整首《木蘭辭》卻打不出一套長拳,在習(xí)武氛圍濃厚的“武人”群體里,他是顯得格格不入的“異類”,因此飽受欺凌,總想找機會逃出學(xué)校。。

校長的兒子。曾經(jīng)是個實力出眾的武術(shù)冠軍,但他的腿因為一次比武受到重傷,成了瘸子,這讓父親很是失望,父子關(guān)系越發(fā)冷漠。他無所事事,天天在校內(nèi)閑逛,被陸有鴻視為朋友。

止戈武校的教務(wù)處主任。他在學(xué)校里游刃有余地生活并輔助校長管理著一切瑣事。他安排自己的侄子陸有鴻到學(xué)校來教文化課,希望有鴻能帶來“鯰魚效應(yīng)”。

止戈武校的代課老師,其講段子,抖機靈,胡亂引用,煽動情緒的講課方式,一度為陸有鴻所不齒,但卻能引起學(xué)生更多的注意力,顯得更為有效。