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老師

  • 德尼·波達(dá)利德斯 萊婭·德呂克 讓-皮耶·羅利特
  • 120分鐘
  • 福柯原本在市中心的重點(diǎn)中學(xué)擔(dān)任國學(xué)教師的職務(wù),但因…福柯原本在市中心的重點(diǎn)中學(xué)擔(dān)任國學(xué)教師的職務(wù),但因?yàn)橐淮我馔馐录?,他被調(diào)往郊區(qū)支教。初來乍到的他面對(duì)著班里一群不務(wù)正業(yè)的少年傷透了腦筋,面對(duì)這些不聽話的學(xué)生,他只能借助校規(guī)嚴(yán)厲的懲處他們。但漸漸的他似乎找到了解決問題的訣竅,他開始采用能引起學(xué)生興趣的教學(xué)方式,并且開始毫不吝嗇的夸贊他們,鼓勵(lì)他們以增加他們的信心。不久之后,原本松散懈怠的班級(jí)因?yàn)楦?碌倪@些政策開始改變,學(xué)生們的學(xué)習(xí)氛圍開始被調(diào)動(dòng)起來,而孩子們?cè)诓恢挥X中改變的同時(shí),也在心中默默感激著??逻@位人生導(dǎo)師。

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老師評(píng)論

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