林驍然(賴(lài)冠霖 飾)跟南向晚(李蘭迪 飾)吵了幾句，始終吵不過(guò)南向晚，他只能跟南向晚結(jié)下梁子，等下次再找她算賬。林驍然正想去找工具掃張主任(吳恙 飾)辦公室時(shí)，得知曾建飛(趙軒 飾)要走了，于是著急地去留曾建飛。曾建飛覺(jué)得沒(méi)有人會(huì)相信，他沒(méi)有作弊，他沒(méi)有臉面再留下來(lái)，所以堅(jiān)持要走，這讓林驍然也留不住他。南向晚回到班級(jí)時(shí)，發(fā)現(xiàn)自己的椅子被人給弄臟了，她于是生氣地質(zhì)問(wèn)，是誰(shuí)弄臟的。張超(張琛 飾)主動(dòng)承認(rèn)，是自己弄臟了椅子，為了歡迎南向晚，南向晚聽(tīng)了之后，直接換了一把椅子坐下，根本不在乎張超的針對(duì)。英語(yǔ)老師(范俊虎 飾)汪老師(梁大維 飾)來(lái)上課，正好看到了這一幕，于是把南向晚和張超都叫到講臺(tái)去寫(xiě)黑板報(bào)，然后將椅子還回去給張超，逼著張超坐下。南向晚對(duì)班里的所有事情都不在意，她只在乎自己的學(xué)習(xí)，下了課之后還一直纏著老師問(wèn)功課，讓林驍然看了對(duì)她更在意了。李老師(楊猛 飾)在上課的時(shí)候，給大家宣布了一個(gè)好消息，說(shuō)明在南向晚的主動(dòng)爭(zhēng)取下，學(xué)校決定公開(kāi)海選參加全國(guó)物理競(jìng)賽的人選，并為此特別安排了一次考試，而這個(gè)好消息對(duì)于七班的同學(xué)來(lái)說(shuō)，一點(diǎn)也算不上是好消息，因?yàn)樗麄兏咀霾欢切╊}。姜達(dá)令(趙珞然 飾)本來(lái)就因?yàn)樵w的事情，對(duì)南向晚很有意見(jiàn)，沒(méi)想到南向晚又為他們爭(zhēng)取了一次不可能的考試，所以她實(shí)在忍不住出手對(duì)付南向晚了。在南向晚跟李老師問(wèn)功課的時(shí)候，姜達(dá)令在南向晚的頭發(fā)上倒了膠水，而南向晚則在事后盯著姜達(dá)令擦自己的頭發(fā)，同時(shí)提醒她別對(duì)曾建飛太上心，否則會(huì)被學(xué)校處分的。張超和李帥(王馨偉 飾)聯(lián)手，把南向晚的自行車(chē)弄壞了，而南向晚則聰明地讓老師幫忙，直接讓林驍然幫她修自行車(chē)了。林驍然不肯幫南向晚的忙，可又被老師說(shuō)得沒(méi)辦法，只能老實(shí)地去修車(chē)，然后把車(chē)騎去給南向晚，而南向晚則悠閑地吃烤串，等著林驍然。南向晚回家后，發(fā)現(xiàn)自己衣廚里的衣服，一點(diǎn)也不適合她，于是吵著鬧著跟媽媽要錢(qián)，去商店買(mǎi)了一些比較成熟一點(diǎn)的衣服。第二天，南向晚穿著便服去上學(xué)，被扣了風(fēng)紀(jì)分兩分，可她一點(diǎn)也不在乎，更不在乎別人的眼光。林驍然是學(xué)?；@球隊(duì)的，晨讀的時(shí)候要去晨練，不知情的南向晚則覺(jué)得他整天不務(wù)正業(yè)不學(xué)習(xí)，還處處針對(duì)她不讓她好好學(xué)習(xí)，所以對(duì)他特別有意見(jiàn)。南向晚跟身為班長(zhǎng)的于美麗(白妤霏 飾)打聽(tīng)，她在班里的名次，可于美麗拒絕透露，她只能問(wèn)自己跟誰(shuí)的名次最接近，沒(méi)想到卻得知林驍然還比她靠前一名，這讓她有些不能接受，所以更認(rèn)真地學(xué)習(xí)了。林驍然發(fā)現(xiàn)，誰(shuí)也對(duì)付不了南向晚，對(duì)南向晚又一點(diǎn)轍也沒(méi)有，這讓他很措手不及。林驍然在對(duì)南向晚一點(diǎn)辦法也沒(méi)有的時(shí)候，無(wú)意間發(fā)現(xiàn)南向晚的心里只有學(xué)習(xí)，于是主動(dòng)跟李老師要求換座位，這才換了一個(gè)坐在南向晚前面的座位。南向晚因?yàn)橛辛肆烛斎贿@個(gè)前桌，沒(méi)辦法專(zhuān)心上課，于是申請(qǐng)站在最后一排聽(tīng)課，結(jié)果被李老師定性為擾亂課堂秩序，所以罰她寫(xiě)檢討書(shū)。南向晚在李老師辦公室寫(xiě)檢討書(shū)，劉羽白(王潤(rùn)澤 飾)正好去跟廖世昌拿自己參加物理競(jìng)賽的證書(shū)，這讓物理考試只考了十八分的她覺(jué)得很丟臉，所以拿書(shū)擋住了自己的臉。林驍然想要看一下寫(xiě)檢討書(shū)的南向晚，特意去跟李老師問(wèn)曾建飛的情況，惹得南向晚沒(méi)辦法繼續(xù)寫(xiě)檢討書(shū)，只能先回班級(jí)了。七班同學(xué)給南向晚安排了一個(gè)特別的儀式，讓南向晚宣讀自己寫(xiě)的檢討書(shū)，可沒(méi)想到南向晚的檢討書(shū)，聲討的是林驍然。林驍然不讓南向晚繼續(xù)讀下去，南向晚則給大家出了一個(gè)主意，說(shuō)明要讓曾建飛留下的辦法只有一個(gè)，那就是換一個(gè)班主任，因?yàn)橹挥幸粋€(gè)有權(quán)威的班主任愿意幫曾建飛說(shuō)話，曾建飛就能留下來(lái)。南向晚覺(jué)得李老師并不適合當(dāng)他們的班主任，她想換掉一個(gè)班主任，只能用這個(gè)辦法給自己找外援，看林驍然是否能幫她做到這件事情。放學(xué)的時(shí)候，南向晚被留下來(lái)值日，她本不想做，可沒(méi)想到林驍然已經(jīng)做了一半，只讓她拖地，她這才乖乖地完成自己的值日工作。林驍然掃完地去丟垃圾，留下南向晚在班級(jí)里拖地，沒(méi)想到他回來(lái)的時(shí)候，南向晚還在班級(jí)里，讓他有些意外。南向晚等林驍然鎖了門(mén)，正準(zhǔn)備離開(kāi)班級(jí)的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)學(xué)校停電了，這讓她有些害怕，因?yàn)樗潞凇?/p>