尹?？?金東旭 飾)發(fā)現(xiàn)允英帶來(lái)的那個(gè)火柴盒。而允英表示自己一定要留在這裡，她有非做不可的事，所以暫時(shí)不能回去。允英定下心來(lái)還在想著媽媽竟然和高美淑(池慧元飾)認(rèn)識(shí)，甚至是同班同學(xué)，允英覺得很震驚媽媽竟然有被同學(xué)排擠甚至想要了結(jié)生命的想法，而且她的小說(shuō)疑似也被高美淑偷走去發(fā)表，允英懊悔自己從沒了解過媽媽，因此決定去當(dāng)順愛的同學(xué)，然后改變一些事。另一邊，尹?？∫苫笤视碛幸粯拥幕鸩窈?，他想到被栽贓者有說(shuō)那些受害女性都是他認(rèn)識(shí)的人，但人絕對(duì)不是他殺的，當(dāng)時(shí)的嫌疑人有三個(gè)男生，尹?？⊥高^他來(lái)一一了解死者、失蹤者和三個(gè)嫌疑人的細(xì)節(jié)，這也是為什麼尹?？?huì)去學(xué)校當(dāng)老師。允英現(xiàn)在也決定去學(xué)校當(dāng)學(xué)生，只是尹海俊覺得順序錯(cuò)了吧，允英是不是應(yīng)該要先跟他解釋所謂“非做不可的事”原因是什麼?此時(shí)白東植來(lái)找尹?？〖艺夷莻€(gè)“間諜可疑人物”(就是指允英)，不過尹海俊馬上說(shuō)允英只是他的學(xué)生，這才讓白東植作罷。隔天允英緊張地喬裝成學(xué)生，連身分證都背不起來(lái)，尹?？∫视⒉灰株J禍，這允英當(dāng)然知道，她甚至也大概了解到尹?？?lái)到這年代也是有著他自己的動(dòng)機(jī)。來(lái)到學(xué)校，這一天允英入學(xué)也正好是白熙燮(李元鄭 飾)入學(xué)的日子!允英跟順愛成為好朋友，至于白熙燮則是遇到跟他有著吉他同好的劉范龍。不過白熙燮一直想著允英有沒有用他教的招數(shù)來(lái)對(duì)付壞同學(xué)，這是白熙燮父親教他的，他認(rèn)為允英的父親應(yīng)該不是個(gè)爛人，也不是故意錯(cuò)過她的人生，應(yīng)該是有難言之隱?，F(xiàn)在允英用白熙燮教的這招對(duì)付姐妹三人組～下課時(shí)，順愛被高美淑叫去倉(cāng)庫(kù)，原來(lái)她的作文是靠著順愛來(lái)修改的，而她很不滿順愛把她幾乎原文都改掉。允英發(fā)現(xiàn)后斥責(zé)高美淑原來(lái)從高中就這樣在利用順愛，當(dāng)允英想要帶順愛去報(bào)告老師時(shí)，高美淑突然大叫，這讓順愛情愿站在高美淑這邊。不過這讓允英感到詭異，到底有什麼弱點(diǎn)會(huì)讓順愛這樣情愿幫高美淑。之后允英遇到劉范龍，他請(qǐng)?jiān)视岩粋€(gè)火柴盒交給順愛，不過被尹海俊打斷。在教室裡，高美淑陰險(xiǎn)地告訴允英小心一點(diǎn)，讓允英有點(diǎn)錯(cuò)愕，使得允英去警告高美淑，并承諾會(huì)阻止高美淑所做的一切，此時(shí)一個(gè)男子開車來(lái)載美淑，他是高美淑的哥哥，而他剛剛也聽到兩人對(duì)話，然后叮嚀允英惹錯(cuò)人，高美淑的手段不是她能想得到的。而他的意思是，高美淑剛剛那種威脅是一種“測(cè)試”，就是那種打探別人弱點(diǎn)的手段，看你會(huì)對(duì)哪種事情有反應(yīng)、有沒有什麼秘密武器可以利用，在完全徹底摸索對(duì)方之前是不會(huì)發(fā)動(dòng)攻擊的，一旦掌握你就完了。允英突然想到剛剛高美淑說(shuō)“果然”，原來(lái)剛剛已經(jīng)被高美淑給抓到弱點(diǎn)。然而，允英沒有想到的是現(xiàn)在有危險(xiǎn)的竟是旁邊的高民秀(金延佑飾)，馬上允英就被打暈帶回家準(zhǔn)備侵犯，還好此時(shí)尹?？?lái)到這裡，原來(lái)尹?？?huì)直接猜測(cè)允英在高民秀家是因?yàn)楦呙裥憔褪钱?dāng)年被誤以為是殺人兇手的人，最后高民秀被警方給抓走，尹?？￠_始解釋他的找兇手理論以及允英為何會(huì)在這裡的原因。