窗明幾凈的教室里，數(shù)學(xué)老師正在講述一些復(fù)雜的公式。而小謝爾頓覺(jué)得自己的智力無(wú)法適應(yīng)這么簡(jiǎn)單的操作，就開(kāi)始任性地走神。他幻想著宇航局混亂的場(chǎng)面，認(rèn)為只有自己才能計(jì)算與應(yīng)對(duì)。比如人造衛(wèi)星出現(xiàn)問(wèn)題，而這個(gè)故障只需要小小的“超級(jí)英雄”進(jìn)行簡(jiǎn)單的指揮就能破解。正幻想到激動(dòng)處，謝爾頓被老師的提問(wèn)打斷。但幸好他的記憶力超強(qiáng)，成功應(yīng)對(duì)了老師的抽查。

在晚餐時(shí)，謝爾頓和家里人商量，想要去東德克薩斯理工大學(xué)里聽(tīng)課。畢竟，現(xiàn)在高中的知識(shí)已經(jīng)無(wú)法滿足他的智力了。原來(lái)，之前謝爾頓交了一個(gè)筆友，恰好是理工大學(xué)的約翰教授。他倆在書(shū)信中約定，可以在周五晚上去旁聽(tīng)理論物理學(xué)的課程。但是瑪麗和喬治都要工作，沒(méi)辦法開(kāi)車一個(gè)小時(shí)去接送謝爾頓。為了達(dá)成目標(biāo)，小謝爾頓請(qǐng)求了外婆康妮的幫助。

康妮親自把外孫送到了教室，把他安置好才離開(kāi)。約翰教授走進(jìn)教室之前，剛好碰到了等在教室外面的康妮?？吹竭@個(gè)氣定神閑的女士在優(yōu)雅的織著圍巾，他不由得上前去問(wèn)好搭訕。兩個(gè)人交談?dòng)淇?，從編織技藝聊到了謝爾頓。而后，約翰教授邀請(qǐng)康妮一起去聽(tīng)課。

謝爾頓離開(kāi)家后，米西只能向哥哥小喬治求教作業(yè)。為了證明兄妹倆的智商并不低，兩個(gè)人開(kāi)始認(rèn)真做語(yǔ)法習(xí)題。終于經(jīng)過(guò)仔細(xì)研究，小喬治和米西弄明白了什么是“完整的句子”。這兄妹倆第一次因?yàn)橹x爾頓的聰明，而開(kāi)始對(duì)生活有了新的思考。也是第一次，小喬治憑借自己的努力幫米西拿到了一百分。聽(tīng)完一堂課后，謝爾頓被理論物理學(xué)徹底迷住了，決定以后就在這個(gè)領(lǐng)域深耕。而對(duì)康妮產(chǎn)生興趣的約翰教授，順便提出了共進(jìn)晚餐的邀約。聰明的謝爾頓很快發(fā)覺(jué)了教授的想法，并且極力撮合二人。

如果康妮和約翰教授能夠結(jié)婚，謝爾頓就要開(kāi)心壞了，那樣的話家族里就有兩個(gè)聰明人了。在約會(huì)當(dāng)晚，康妮精心打扮了自己。而謝爾頓就乘此空檔，為教授提供了許多關(guān)于外婆的信息。而后，當(dāng)康妮發(fā)現(xiàn)這位教授騎自行車來(lái)約會(huì)的時(shí)候，就建議開(kāi)自己的車去吃晚飯。一向謹(jǐn)慎只坐后座的約翰，為了康妮坐到了副駕駛，堪稱是冒了一次險(xiǎn)。

在幽靜的餐廳里，約翰博士一直用心和康妮交談，還在她的建議下還嘗了嘗玉米片蘸鱷梨的味道。這個(gè)晚上，康妮過(guò)的很開(kāi)心，想嘗試著與教授進(jìn)行第二次約會(huì)。畢竟，這個(gè)男人聰明有趣而且溫柔優(yōu)雅，是她從來(lái)沒(méi)有見(jiàn)過(guò)的類型。

第二周的旁聽(tīng)課上，約翰教授不由自主看向了康妮的座位，因此沒(méi)辦法集中精力授課。謝爾頓很快發(fā)現(xiàn)了端倪，勸外婆離開(kāi)了教室。而后，小天才又開(kāi)始在課堂上走神，大學(xué)里的內(nèi)容同樣已經(jīng)不適應(yīng)他的智商。在幻想中，謝爾頓與約翰教授一起經(jīng)歷了新的冒險(xiǎn)，為宇航局解決了一個(gè)又一個(gè)難關(guān)。